La historia, como ramo obligatorio, es horrible, de nada sirve, o quizás muy poco. Para el ocio esta bien...
Siempre la escusa es que debemos saber para no cometer los mismos errores, pero las guerras siguen, la maldad sigue, la masiva compra y venta (fabricación) de armas sigue. Para acabar con eso hay q terminar con la codicia, no deberíamos estudiar historia, deberíamos estudiar algo que nos enseñe a ser humildes y "fraternos".
Con tan solo un poco de razón somos capaces de darnos cuenta que las guerras son malas, no es necesario estudiar durante años cada suceso atroz del mundo, esos que vienen pasando desde hace siglos, incluso milenios, eso que aún en la actualdad siguen pasando a pesar de los muchos años que llevamos estudiando historia para que esto "no siga pasando", para "no repetir los mismos errores".
Einstein decia: "Locura es hacer la misma cosa una y otra vez esperando tener resultados diferentes"
entonces, si partimos desde la base de la educción, que es la guía de lo nuevo para el futuro, nos daremos cueta que todo esta mal diseñado.
La educación de calidad, la busqueda de los grandes modelos de educacion...
La fábrica de profesores es la mala, no los profesores, a ellos le enseñaron mal, se guiaron por una estructura y fueron cerrados. No son solo los matemáticos los cuadrados. Hay que romper los esquemas, salirse de la raya, traspasar los límites.
Los grandes profesores, todos esos que son seleccionados en nuestro país como los mejores profesores, les aseguro que todos ellos usaban un método propio. Ninguno se guió por la pedagogía que aplicaron sus propios profesores de la infancia/juventud en sus 12 años ni la que le enseñaron en la universidad, ellos aplicaron métodos revolucionarios, diferente, didácticos de verdad, métodos libres.
si este sistemena que los alaga y premia ademas de sacarles fotos y hacer público su triunfo por los medios, así mismo deberían hacer con ser su método, hacerlos publicos, aplicables, masificables. Si esperan que los siguientes profesores tengan esos mismos resultados en sus aulas deberían seguir los consejos de los grandes maestros innovadores. Si ellos los guiarán e hicieran una nueva estructura educacional la cosa tendria resultados diferentes.
No lo olviden, esto va más allá del dinero. Es la fórmula aplicada en el futuro que son los niños.
